Hvordan sørger du for at vælge den rigtige variation af indhold til din læring for at få maksimalt udbytte af din medarbejderudvikling? I dette blogindlæg fortsætter vi vores eksempel i arbejdet med learning flows og viser dig tre vigtige huskeregler.
Dette blogindlæg er en fortsættelse af vores blogindlæg om, hvordan du arbejder med learning flows i medarbejderudvikling og kompetenceudvikling. Mens vi i første indlæg kommer ind på, hvordan du arbejder med learning flows, dykker vi her længere ned i særligt indholdet til din læring.
Du har sikkert alt indholdet klar til dit learning flow om IT-sikkerhed. Har du ikke? Godt så. Lad os nu zoome ind på, hvordan du finder den rigtige variation af læringsaktiviteter – og ikke mindst, hvilke læringsformer, du skal bruge på forskellige tidspunkter. Lad os lige starte med hvorfor:
Hvorfor overhovedet mixe forskelligt indhold i learning flows?
Det er jo bare besværligt. Ja, det kræver lidt ekstra, men modtagerne vil elske dig for det. For det første, så lærer vi alle sammen på forskellige måder, og derfor skal vi mixe forskellige læringsaktiviteter. For det andet, så bliver læringen mere varierende, engagerende og interaktiv, når vi husker at tage lidt af det hele med. Og for det tredje, så viser forskning, at træning og læring bliver markant mere effektivt, hvis vi skaber plads til teori, praksis og refleksion. What’s not to like?
Vigtige huskeregler!
Regel nr. 1: Sørg for at holde det kort og skarpt. Uanset hvilken læringsaktivitet, du ønsker at bruge. Det kan være svært at prioritere, men for meget information fjerner opmærksomheden fra det vigtigste. Hvis du selv har svært ved at skære ned, så lad en kollega agere djævlens advokat – og få dem til at skære 25% ned. Det bliver det sjældent dårligere af.
Regel nr. 2: Vær modig. Det kan være det sikre valg ”bare” at sætte en masse tekst ind – og lade modtagerne forsøge at stave sig igennem det. Og gider de ansatte overhovedet se videoer eller spille sig til ny læring? Ja, de gør så. Videoer, spil og podcast kan skabe variation, og det kan være et frisk pust til et ellers stift læringsforløb.
Regel nr. 3: Hellere mixe lidt – end slet ikke at gøre det. Hiv iPhonen op af lommen og lav en lille introfilm – eller find en fed video på YouTube om emnet. Så er du allerede i gang. Personlig kommunikation er det nye professionelle, så vær ikke bange for at sætte dig selv eller dine afsendere på spil. Modtagerne vil elske det.
Fordele og ulemper ved læringsaktiviteterne i dit learning flow
Når du så skal i gang med at vælge mellem alle de her læringsaktiviteter, så kan det være godt at vide, hvad de største styrker og svagheder er ved dem hver især. De mest traditionelle læringsaktiviteter som f. eks. tekst understøttet af billeder hopper vi over.
Digitale læringsspil:
Selvom det kan virke lidt barnligt med læringsspil, så er gaming det nye sort. Om det er Candy Crush, Wordfeud eller Counter-Strike med vennerne, så rammer det (tro det eller ej) alle segmenter.
Fordelen ved at bruge læringsspil er, at de er engagerende og motiverende, de viser et tydeligt fremskridt og det kan være en underholdende måde at lære nye ting på. Ulempen er dog, at spil oftest ikke kan så alene. De skal støttes af refleksion, uddybende viden og sparring. Læringen skal være i højsædet, og vi må ikke bare have spil for spillets skyld. Læs mere om læringsspil hos Learningbank.
Podcasts:
Der er ingen tvivl om, at podcasts er en big deal. Vi bruger dem i stor stil til underholdning, men de er også perfekte til at krydre dit indhold i learning flows. Lav en kort podcast om emnet selv (eller find en ekspert). Optag den og upload lydfilen i learning flowet.
Fordelen er, at du får et varieret indhold, som sætter sig mindst lige så godt fast, som hvis man havde læst det. Det er også smart, at modtagerne kan have det i ørerne, når de går en tur eller kører hjem fra arbejdet. Det er effektivt og let tilgængeligt. Pas dog på med at formidle for komplekst stof på en podcast, da den visuelle understøttelse mangler. Læs mere om podcast i læring her.
Video:
Videoen er god til at formidle et komplekst emne, da lyd og billede kan kombineres. Dertil kan man spole frem og tilbage, som man lyster. Mange bruger dog ikke videoer, fordi de tænker, at det skal være lavet af professionelle. Du kan sagtens optage en god video med din egen telefon – enten af dig selv eller en kollega. En selfie-video kan endda gøre det mere personligt og nærværende, og det kræver ikke en masse dyrt udstyr eller redigeringstid.
Alternativt kan du tilføje en passende video om emnet fra YouTube. Ulempen ved video er dog, at det ikke bliver ved med at være engagerende – husk derfor at krydre det med andre læringsaktiviteter og hold videoen kort og præcis. Gerne under 2 minutter for at fastholde brugerens opmærksomhed. Læs mere om videoer i læring her.
Quiz:
En quiz kan være en sjov og underholdende måde at teste deltagernes viden på – og samtidig kan deltagerne se, hvilke områder de har styr på, og hvor det måske halter lidt. En sjov quiz pakket ind i et Jeopardy-univers, kan samtidig gøre det mere sjovt og afslappet, så det ikke føles som en eksamenssituation. Ulempen er, at en quiz ikke introducerer ny viden, men blot tester, om deltagerne nu også har forstået de tidligere læringsaktiviteter.
Der er fordele og ulemper ved alle læringsaktiviteter. Derfor er det vigtigt at mixe dem lidt op. Det gør læringen mere engagerende – og langt mere effektiv. Og her til sidst lige et par tips til, hvordan du matcher læringsaktiviteterne, så dit learning flow bliver bedst muligt. Vil du se, hvordan vi laver quizzes til læring? Klik her og få en gratis demo.
Hvordan sammensætter man læringsaktiviteter og indhold i learning flows?
Det kan være en fordel at starte et learning flow ud med en video (og gerne med en CEO eller rollemodel), da der på den måde skabes nerve og engagement. Herefter kan der introduceres et læringsspil, som lader deltagerne få ny viden – og samtidig afprøve den i et gamificeret læringsunivers.
Det kan suppleres med bl.a. podcasts eller artikler, så læringen kan uddybes. Der kan rundes af med en quiz, som giver deltagerne en status og et overblik over selve læringsforløbet. Husk altid at skabe mulighed for, at deltagerne kan finde mere viden, når det planlagte learning flow er slut. Henvis f.eks. til andre hjemmesider eller videoer.
God fornøjelse med at påbegynde arbejdet med dit nye learning flow!
Lær mere om, hvordan du styrker læring og udvikling i din virksomhed
6 tips: Boost din læring og udvikling med stretched learning
Hvad er learning flows? Øg effekten af din kompetenceudvikling
Brug læringspsykologi til effektiv udvikling
E-bog om medarbejderrejsen: HR chefens guide til bedre employee experience